Seremi CTCI Atacama destaca innovación científica escolar desarrollada en Vallenar que obtuvo el primer lugar nacional en Samsung Solve for Tomorrow 2026
• La Seremi del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación Katherine Pino Godoy visitó el Liceo Bicentenario de Vallenar para conocer EcoShield, proyecto de innovación biotecnológica que transforma cáscaras de granada en materia prima para un recubrimiento destinado a contribuir a la conservación de frutas agrícolas.
La Seremi de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación de Atacama, Katherine Pino Godoy visitó el Liceo Bicentenario de Vallenar, donde pudo conocer el proyecto EcoShield, desarrollado por estudiantes del establecimiento y que fue reconocido con el primer lugar nacional del premio Samsung Solve for Tomorrow Chile 2026.
La propuesta busca dar solución a una problemática vinculada directamente con la actividad agrícola del Valle del Huasco: el deterioro de frutas durante su almacenamiento y transporte hacia mercados nacionales e internacionales. Para ello, las estudiantes Josefa Díaz, Rocío Segovia, Paz Corona y Catalina Domínguez desarrollaron una iniciativa de innovación biotecnológica que utiliza cáscaras de granada, un residuo orgánico, como materia prima para elaborar un recubrimiento con potencial aplicación sobre productos agrícolas.
El proyecto integra ciencia, tecnología, sustentabilidad y economía circular, al transformar un residuo vegetal en un recurso con potencial valor agregado. La propuesta busca contribuir a disminuir el deterioro microbiológico, proteger la superficie de las frutas y favorecer su conservación durante el almacenamiento, aspectos que deberán continuar siendo evaluados mediante ensayos experimentales y validaciones específicas.
Durante la visita, la Seremi CTCI destacó el valor de que este tipo de iniciativas surjan desde los establecimientos educacionales de la región y respondan a desafíos concretos del territorio: “EcoShield demuestra que en Atacama tenemos estudiantes capaces de observar las necesidades de su territorio, formular preguntas científicas y convertirlas en soluciones innovadoras. Estamos viendo cómo la ciencia escolar puede aportar a desafíos tan relevantes como la sustentabilidad agrícola, y eso es justamente lo que queremos seguir fortaleciendo como Ministerio de Ciencia en nuestra región”, señaló Pino Godoy.
Para Rocío Segovia, estudiante del Liceo Bicentenario de Vallenar e integrante del equipo creador de EcoShield, el reconocimiento nacional permitió dimensionar el alcance del trabajo realizado y proyectar su futuro ligado a la ciencia: “Con este proyecto me he dado cuenta de mi amor por la ciencia. Quiero estudiar algo relacionado con la ciencia, trabajar en un laboratorio y seguir en esto”, comentó la estudiante.
El profesor de Ciencias del establecimiento, Juan Pablo Córdoba, destacó la constancia y el esfuerzo que existe detrás de este tipo de logros: “Las estudiantes se han comprometido con la ciencia: han trabajado después de clases, los fines de semana, han ido a la universidad y han leído papers para desarrollar sus investigaciones. Este logro demuestra todo ese esfuerzo y me hace muy feliz”, sostuvo.
La visita de la Seremi CTCI al Liceo Bicentenario de Vallenar permitió relevar el aporte de la ciencia escolar al desarrollo territorial y la importancia de generar oportunidades para que niños y jóvenes puedan desarrollar sus capacidades científicas desde sus propias comunidades.
La iniciativa se suma a otras experiencias de investigación e innovación escolar que se desarrollan en Atacama, consolidando una región donde estudiantes y docentes están demostrando que la ciencia también puede ser una herramienta para abordar desafíos productivos, ambientales y sociales propios del territorio.
“Nuestro desafío como región es que el talento científico que existe en Atacama tenga oportunidades para desarrollarse. Cuando vemos a estudiantes del Valle del Huasco llegar a un primer lugar nacional con una solución vinculada a nuestra agricultura, estamos viendo el enorme potencial que existe en la ciencia escolar y la necesidad de seguir acercando estas oportunidades a todas las comunas”, concluyó la Seremi Katherine Pino Godoy.
